Опубликовано Декабрь 22nd, 2022 | Редакция газеты

Книги, атлас и губная гармошка

Школьный музей Богословской школы постоянно пополняется новыми экспонатами. Их приносят жители и гости поселения, учащиеся и учителя. Вот и на минувшей неделе в нём появились новые предметы коллекции.

Семья Ларисы Васильевны Шадриной в лице её детей Альбины, Артёма и Алисы передали в дар школьному музею книгу «Солдаты Победы» (т. 2 г. Омск 2001 г.) Книга содержит очень ценные сведения об участниках Великой Отечественной войны. Она станет хорошим источником информации для наших поисковиков. Ещё семья Шадриных подарила книгу «Маршал Язов. Последний маршал Великой Победы» (Москва, «Патриот», 2015 г.) В ней рассказывается о жизни и деятельности уроженца Омской области из деревни Язово, участника Великой Отечественной войны, Маршала Советского Союза, министра обороны СССР.

Кроме того, семья Желтяковых через сына Михаила передала в школьный музей губную гармонику 50‑х годов XX века, географический атлас СССР 1984 года и книгу «Реликвии ратного подвига» (Издательство «Планета», 1977 г.), в которой рассказывается об истории нашей страны в фотографиях с 1905 года. Все эти экспонаты очень ценны по своему внутреннему содержанию. Помогут в поисковой работе, будут использоваться на уроках.

Школьный музей, как и любой другой, обладает рядом характеристик и функций. К традиционным его функциям относятся: комплектование, изучение, учет и хранение коллекций, а также использование их в целях образования и воспитания. Но специфика школьного музея в том, что он менее всего должен походить на традиционное музейное учреждение. Это музей особого типа. Он является, во‑первых, образовательным музеем, где задачи обучения и воспитания, в том числе во внеурочное время, имеют решающее значение, и, во‑вторых, адресным музеем, для которого приоритетной является детская аудитория. Именно школьный музей способен в полной мере реализовать принцип «Музеи для детей и руками детей» и не должен иметь завершения.

Работа школьных музеев неизбежно выходит за рамки школьной жизни. В сельских районах, где нет государственных музеев, школьный музей является одним из важнейших факторов в расширении образования, в воспитании молодежи, он обретает сегодня новое лицо, новое качество – качество культурного центра.

Я. Ф. Савенок,
руководитель школьного музея,
учитель истории

Метки: воспитание