В Петровской школе ребята с увлечением постигают мир театра
После уроков школьный мир превращается в планету творчества, где каждый ребёнок проявляет и раскрывает свои таланты, погружается в свои интересы и увлечения.
Перед ребятами встает выбор, и они свободно проявляют свою волю, раскрываются как личность. И на этом этапе важно заинтересовать ребёнка, превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.
Внеурочная деятельность – это эмоционально наполненный мир увлечённых детей и педагогов. В нём осуществляется особое обучение учеников, настроенных на успех в самых различных сферах деятельности. Экспрессивная, яркая, творческая атмосфера даёт возможность раскрепоститься детям. Попадая в обстановку неформального общения, учащиеся в полной мере стремятся показать творческие способности, открыть в себе новые таланты, поэтому занятия в кружках очень важны.
В наше время высоких технологий дети, к сожалению, всё меньше и меньше читают классическую литературу, почти не слушают классическую музыку. А мы-то понимаем, как это важно и нужно, потому что изысканный вкус, орфографическое чутьё, благотворное эмоциональное и психическое состояние невозможны без классики. Нам на помощь приходит один из инструментов, который позволяет преодолеть барьер между ребёнком и классическим наследием прошлых поколений, – театральная деятельность. Постановка мини-сценок на уроках чтения, инсценировка, разыгрывание сказок, эпизодов из литературной классики – все это переносит нас в мир театрального искусства.
Постигать увлекательный мир театра совсем не просто, но ребята шаг за шагом уверенно продвигаются к поставленной цели. Они приобретают бесценный опыт публичного выступления, учатся управлять своими эмоциями, овладевают техниками работы с голосом, тренируют мимику, регулируют жесты. Занятия в театральной студии учат детей коллективной работе, работе в парах, общению со зрителем, работе над характерами персонажей, мотивами их действий, творческому преломлению текста или сценария на сцене. Ребята учатся не только выразительному, но и осмысленному чтению текста. Работая над репликами, им удаётся создавать характер персонажа таким, каким они его видят, а мне остаётся лишь вносить небольшие коррективы.
Театр доставляет детям неизмеримую, ни с чем не сравнимую колоссальную радость. Увиденное, услышанное, исполненное самими детьми расширяет их кругозор, создаёт невероятно радостную атмосферу, способствующую развитию речи, умению вести диалог и передавать свои мысли и впечатления, а это так важно именно сегодня, когда речь наших детей скудна и невыразительна.
Невероятно сильными впечатлениями от увиденного делятся с нами родители. Глядя на игру детей, они забывают обо всех тревогах и печалях и проживают с нашими актёрами новую жизнь. Родители не только благодарные зрители, но и наши помощники. Что-то сшить, принести, заказать – всё это на них. Театральная сцена прекрасно помогает в единении ребёнка и родителя.
Таким образом, наш школьный театр – это уникальная возможность расширить культурный диапазон учащихся, сплотить коллектив, повысить культуру поведения, дать возможность раскрыть свои таланты от портного до режиссера, а также погрузиться в сказочную атмосферу обучения через творчество.
Руководит школьным театральным объединением Р. А. Николенко, а младшим отделением занимается Т. В. Каменских.
В 2023–24 году юные актёры активно проявили себя и приняли участие в различных мероприятиях. Так, ко Дню матери для учеников 3–4 классов и пришедших мам показали инсценировки. В рамках акции «Добрые дела» для первоклассников сыграли сценки о мамах. Кроме того, ребята рассказали малышам правила обращения с учебниками, книгами, подарили им закладки, изготовленные на кружке. Показали новогоднюю сказку учащимся начальных классов (1–4 классы) «Как пираты сокровища искали», а также миниатюры «Пришла Коляда» и музыкальную композицию по мотивам повести Б. Васильева «А зори здесь тихие».
Есть в репертуаре школьного театра и экспромт-сказка «Теремок», которая учит детей тому, что вместе можно преодолеть все невзгоды, учит дружной и слаженной работе. В спектакле задействовано девять учеников, остальные готовили в подарок юным зрителям закладки для книг.
Для учеников 1–4 классов состоялся показ новогодней сказки «Царь Салтан, богатырь Иван и новогодний волшебный фонтан». Все гости были вовлечены в действо: играли, танцевали, топали и хлопали. Чудо свершилось! Новогодний фонтан из хлопушек и серпантина удивил не только царя Салтана, но и гостей! Ребята очень волновались, продумывали образ, учили роли, но всё прошло замечательно. Ребята получили море эмоций и впечатлений!
В прошлом году юные актёры из Петровки участвовали и в областных конкурсах. Приняли участие в X региональном конкурсе чтецов «Стихов пленительная сладость», который проходил в Омском государственном литературном музее имени Фёдора Михайловича Достоевского. Полина Воронкова прочла стихотворение омской поэтессы Светланы Курач «Весна на Любинском проспекте». К нашему удивлению, в жюри была автор произведения, сама Светлана Владимировна Курач. Она подарила Полине свой сборник стихотворений и сфотографировалась с девочкой на память. Степан Гриценко прочёл стихотворение Татьяны Четвериковой «Россия… сосны и летящий снег».
Кроме того, петровские ребята приняли участие в областном конкурсе «Весь мир – театр!» и получили диплом министерства образования Омской области за оригинальное художественное решение постановки в номинации «Театральная миниатюра».
У театра и школы много точек соприкосновения. И главное, что их объединяет – это просвещение, созидание и, как следствие, формирование личности ребёнка.
Светлана Владимировна Покровская,
директор МБОУ «Петровская СОШ № 1»
Похожие новости
Место, где рождается волшебство →
Лузинская школа № 2 растит будущих учёных →
В Иртышской школе побывала делегация из Казахстана →
